Minimalizace šikany

Minimalizace šikany je program pro školy, který pomáhá zamezit šikaně a snižovat její následky.

• Změníme postoj pedagogů a pedagožek a jejich citlivost na projevy šikany. Budou schopni zachytávat projevy šikany v nejnižších stádiích a budou se věnovat jejich vyřešení.
• Zavedeme ve škole účinná pravidla a procesy, které působí preventivně. Naučíme žáky a žákyně a třídní kolektivy sebeobraně proti projevům šikany
• Naučíme školu, jak účinně postupovat při závažnější šikaně, kdy je potřeba týmové spolupráce a jde o čas. Vedení školy se bude umět rozhodnout, kdy případ zvládne vlastními silami a kdy si již musí vyžádat externí odbornou pomoc. Ví, na koho se obrátit.

Komu je kurz určen

Kurz je určen zejména pedagogickým pracovníkům a pracovnicím, ale v jeho průběhu se dotkne podstatné části školy, včetně vedení a širšího vedení školy. Změna je komplexní.

Co kurz přinese škole a účastníkům/účastnicím

Cílem programu je vybavit pedagogické pracovníky a pracovnice dovednostmi a vědomostmi, které jim umožní předcházet šikaně, zachytávat její projevy a účinně intervenovat proti šikaně. Účastníci a účastnice se naučí jak cíleně budovat bezpečné klima. Budou umět posoudit, co je projev šikany a co není, porozumět projevům chování, které mohou být projevem šikany. Účastníci a účastnice se naučí určovat konkrétní stádium a posoudit závažnost šikany podle projevů a budou vědět, jak adekvátně zasáhnout a vyžádat si konkrétní podporu.

Co umí absolvent či absolventka:

1. Je si vědom/a závažnosti problému a je motivován/a ke změně. Chápe nebezpečí, které vyplývá z neřešení šikanování.
2. Je schopen/schopna odlišit šikanování od škádlení a jiných příbuzných fenoménů.
3. Kvalifikovaně diagnostikuje šikanování a umí odborně posoudit, zda jde o počáteční stadia nebo zda jde již o stádia pokročilá.
4. Je odborně připraven/a řešit počáteční stádia šikany.
5. Umí si říct o pomoc interních spolupracovníků i externistů v závislosti na diagnostikovaném stádiu šikany.
6. Umí posoudit předpoklady, které dovolují škole vybudovat bezpečnou ochranu dětí před šikanováním.
7. Odhadne, zda se jedná o naplnění skutkové podstaty některého trestného činu (rozpozná, kdy zavolat policii, a kdy ne). Orientuje se v základních otázkách právní problematiky šikanování.

Jak dlouho kurz trvá a jak probíhá

Cyklus seminářů zahrnuje 3 moduly: 1 jednodenní a 2 dvoudenní, celkem 40 hodin prezenčního vzdělávání:

• Cíl prvního modulu je seznámit účastníky/ice s šíří a hloubkou problematiky šikanování, uvést šikanování do souvislosti s tématy bezpečné klima a skupinová dynamika.
• Druhý modul navazuje na pochopení základních pojmů a souvislostí problematiky šikanování z úvodního modulu. Základním obsahovým tématem je poznat šikanu ze tří úhlů pohledu a určit stádia šikanování s ohledem na různorodost jejích projevů
• V modulu C se účastníci/ice naučí pomocí modelových situací správně řešit počáteční a pokročilá stádia šikany.

Obsahem setkání zpravidla je:

– řešení aktuálních kazuistik účastníků

– modelování možností řešení

– řešení v souvislostech se zákonnými normami

– zpětná vazba lektorů k účastníkům

Lektoři a lektorky

Bajerová Markéta, Butulová Alena, Bílková Zuzana, Čáp David, Dosoudil Pavel, Gažák Miroslav, Hermánková Lucie, Hrouzek Petr, Jahn Michal, Kadlecová Jana, Kubáňková Jarmila, Maléř Jiří, Mikláš Marek, Oršulíková Irena, Širůček Libor, Šmíd Petr, Vordová Renata, Žufníček Jan

Čerpejte ze šablon Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání SŠ, Vzdělávání pracovníků ve vzdělávání ZŠ.