Zavedení triád – způsob jejich vedení

Kurz je pro vyučující a třídní učitele/ky, kteří chtějí efektivně využívat metodu triád pro podporu komunikace, reflexe a spolupráce ve třídě. Účastníci se seznámí s principy a strukturou triád, naučí se jejich vedení a způsoby, jak podporovat otevřenou a respektující diskusi mezi žáky a žákyněmi. Kurz kombinuje teoretické základy s praktickými ukázkami a cvičeními, která lze okamžitě aplikovat ve třídě.

Po absolvování kurzu účastníci a účastnice:

1. Porozumí principům metody triád a jejich významu pro rozvoj komunikace a spolupráce ve třídě.
2. Osvojí si techniky vedení triád tak, aby podporovaly otevřenou diskusi a vzájemný respekt.
3. Naučí se plánovat a strukturovat triády tak, aby byly efektivní a motivující pro žáky.
4. Budou schopni řešit konflikty a napětí během triád konstruktivním a respektujícím způsobem.
5. Posílí schopnost reflektovat průběh a výsledky triád, aby metoda byla dlouhodobě přínosná pro třídu.

Podmínky účasti

• Kurz je určen pro učitele/ky všech typů škol, zejména třídní učitele.
• Doporučená zkušenost s vedením třídnických hodin je výhodou, není však podmínkou.
• Účastníci by měli být otevřeni praktickým cvičením a ochotní sdílet zkušenosti z vlastní praxe.
• Kurz vyžaduje aktivní zapojení, spolupráci s ostatními účastníky a reflexi vlastní pedagogické práce.

Rozsah kurzu

8 hodin

Termín

Kurz pořádáme přímo ve vaší škole. Termín stanovíme po dohodě.

Cena

24.900 Kč vč. DPH (max. 20 účastníků), pouze pro školy

Jak objednat

Kontaktujte nás na mail katerina.korbova@aisis.cz nebo přes webový formulář.

Lektor

Michal Tačík

O lektorovi

Mgr. Jakub Tačík
Jakub je sociální pedagog, speciální pedagog a psychoterapeut ve výcviku. Vystudoval sociální práci, sociální pedagogiku, speciální pedagogiku a psychologii na Univerzitě Karlově, absolvoval dlouhodobý výcvik poradenských a terapeutických dovedností Life Dynamic a aktuálně se specializuje na práci s dětmi a dospívajícími v biosyntetickém psychoterapeutickém výcviku. Věnuje se také prevenci rizikového chování a práci se školními kolektivy.